En los distintos campos de la formación de maestros, el más complejo, como así también el más desafiante, es el de la Práctica, y específicamente el de la Residencia Pedagógica. Y cuando pensamos en sus diversas y múltiples problemáticas, el vínculo teoría-práctica es uno de los más apremiantes. [...] Entre los méritos de este libro se destaca la variedad de teóricos que dialogan entre sí para lograr comprender la problemática abordada. No son menos significativos los relatos de las residentes, que permiten un análisis exhaustivo desde lo teórico y la experiencia emocional. Construir y reconstruir aprendizajes en el espacio de la Residencia es un desafío en la formación de docentes, desafío al que los autores se han comprometido y arriesgado. Queda agradecerles el tiempo dedicado a investigar tan acuciante problemática, como así también la escritura de este libro, porque con él están brindando un inapreciable servicio a los formadores de formadores. Dra. Isabel del C. Benítez Extracto del Prólogo