El presente libro pretende ser un recurso de utilidad para la práctica docente, en que se trata la importancia del lenguaje oral en el etapa de Educación Infantil, así como algunas teorías sobre el lenguaje de los pedagogos más significativos de la educación. Se realiza un acercamiento a los trastornos del habla más comunes en esta etapa, para así ofrecer a los decentes un conocimiento más específico sobre estos alumnos, de manera que puedan ofrecerles una respuesta educativa que se adecúe a sus necesidades. Por último, se exponen algunas pautas y técnicas para trabajar el lenguaje oral en el aula de infantil, de entre las cuales destacamos, una secuencia de 6 sesiones sobre contenidos del patrimonio cultural del contexto al que pertenezcan los alumnos, en este caso, el contexto cultural utilizado ha sido el de la Región de Murcia. La finalidad de dichas sesiones es señalar, cómo gracias al carácter globalizador de la etapa, podemos favorecer un desarrollo lingüístico adecuado a nuestro alumnado, mediante cualquier contenido, en este caso el patrimonio cultural de la Región de Murcia, y haciendo uso de metodologías activas que favorezcan el desarrollo integral del alumnado.