El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, analizar la reapertura de los colegios durante la pandemia del COVID 19 en las zonas rurales, participando en el sistema de educación peruano, aplicándolo en los planes nacionales y planes sectoriales que ayudarían a la mejora continua de los estudiantes y del docente. La adaptación al sistema académico en tiempos de pandemia ha demandado un doble esfuerzo al maestro, a los estudiantes y administrativos. Nuestro país adoptó medidas de emergencia que a decir verdad fueron transitorias, pero muy radicales, tanto así que, las Instituciones públicas no tuvieron oportunidad ni tiempo de reacción. La crisis actual por la pandemia, no tiene precedente histórico en el Perú, por su extensa duración y la incertidumbre en torno a su fin. Ante esta situación, hemos investigado cómo el Ministerio de Educación debería tener en cuenta como políticas sectoriales el reingreso a las aulas de los estudiantes por la crisis sanitaria en el Perú, y que necesidades deberán atenderse, ante el panorama que se avizora para el futuro.