Este trabajo se propone identificar los niveles de estrés y las condiciones laborales que afectan a los docentes de educación básica, específicamente de nivel secundaria de escuelas públicas y privadas en Querétaro (México). Se realizó un estudio descriptivo y transversal en una muestra de 115 maestros aplicándose el Cuestionario sobre Estrés Laboral de la OIT-OMS para determinar sus niveles. El resultado obtenido por medio de la estadística descriptiva arrojó que el nivel de estrés de los docentes es bajo, aunque con tendencia a incrementarse por factores relacionados con el clima organizacional siendo fuente principal de generación de estrés. Se concluyó que los niveles de estrés en docentes de secundarias públicas y privadas no sobrepasaron valores que pudieran incidir negativamente en la eficiencia de su trabajo; pero es importante considerar su medición para prevenir cualquier situación negativa.