El desarrollo cognitivo refiere a un mundo complejo del ser humano, a través de diferentes investigaciones en la infancia, se ha demostrado que durante esta etapa los infantes aprenden de manera trascendental en la manipulación de objetos y de las experiencias vividas, tienen un cerebro totalmente desarrollado y con las mayores conexiones neuronales, por lo tanto, lo que se pretende para esta intervención de mejora es estimular las habilidades cognitivas desde las neurociencias. El tema de esta tesis de investigación “El desarrollo cognitivo desde una perspectiva de las neurociencias en educación preescolar”, donde se plantea la importancia de diseñar actividades didácticas las cuales permiten a los niños asimilar y adaptarse al mundo que le rodea a través de lo sensorial para propiciar su aprendizaje.