El sistema educacional unido a la cultura, son aspectos esenciales para el logro y continuidad de la lucha histórica y las video clases se han convertido en una función estratégica dentro de las nuevas generaciones, sin embargo, se conoce que a raíz de su surgimiento y aplicación en la enseñanza media, se comprobó que les falta la interacción con el profesor que está frente al aula para que se logre elevar el aprendizaje, es por eso que al visitar varios turnos de video clase, de aplicar una encuesta a los estudiantes de séptimo grado y a los profesores de la ESBU: “ Mártires de Baraguá”, así como un diagnóstico inicial, pudimos apreciar que los alumnos no tenían suficiente dominio de los contenidos impartidos en la asignatura de Español en el grado, y comenzamos una investigación acerca de la bibliografía existente sobre el tema en cuestión, consultamos libros de la Dra. Pilar Rico Montero, la Msc. Regla Alicia Sierra Salcedo, los Seminarios Nacionales para Educadores, textos de Gaspar Jorge García Galló y otros que se dedicaron a escribir e investigar sobre los medios de enseñanza y aprendizaje.