Este trabajo posee como objetivo elaborar una metodología, sustentada en un modelo didáctico de tratamiento del contenido procesos químicos tecnológicos en la asignatura Tecnología Química, de manera que contribuya a la preparación profesional de los estudiantes de la carrera Biología-Química. El resultado obtenido desde el punto de vista teórico son las relaciones que se establecen en el modelo didáctico, a partir de la relación dialéctica entre objetivo-contenido-método-medio, al interior de las dimensiones Apropiación, Profesionalización y Sistematización, y de las regularidades reveladas en cada una de ellas, que al transitar por los componentes académico, laboral e investigativo, posibilitan el tratamiento del contenido con la utilización de métodos problémicos y recursos informáticos, con énfasis en la relación de la teoría con la práctica profesional pedagógica en la asignatura Química de la Educación General Media.