La enseñanza del fútbol ha sido foco de estudio desde hace algunos años, derivado de ello se ha identificado que tradicionalmente se establecía como objetivo principal mejorar la técnica mediante el aprendizaje de las destrezas básicas del fútbol de manera aislada, lo cual, en ocasiones descontextualizan la realidad de juego y es desfavorable para el aprendizaje correcto de una sucesión de movimientos, ya que el principiante se acostumbra fácilmente a errores de movimientos, los cuales, son difíciles de eliminar más tarde. Es por esto que cuando se lleva a cabo una actividad de competición no se logran las metas previstas debido a la permanente concentración en la técnica específica de la ejecución motora. Algunas corrientes actuales consideran el juego como una estrategia cercana al logro de objetivos a edades tempranas y el desarrollo de los aspectos psíquicos, físicos, técnicos y tácticos como un todo. Por eso, este libro ofrece un modelo para implementar mejoras basadas en la evidencia, que aporten a elevar el nivel de la formación que realizan los profesores de las escuelas de fútbol en el mundo.