La presente obra aporta criterios importantes relacionados con la enseñanza de la Matemática en la formación de ingenieros industriales y su importancia para la formación de habilidades profesionales desde la enseñanza de esta ciencias. Se muestra cómo a partir las acciones y las operaciones para el tratamiento de los conceptos del cálculo integral, por el principio de analogía, es posible proponer las acciones y operaciones de la habilidad profesional diseñar soluciones y visionar estrategias con rigor científico en ingenieros industriales.