Datos históricos demuestran un incremento en el número de atenciones a estudiantes que presentan ansiedad o desesperación, apatía y frustración, siendo estos síntomas que conllevan a evidenciar un cierto grado de estrés. Para proponer acciones que minimicen los síntomas físicos, psicológicos y de comportamiento en los estudiantes es necesario determinar los factores que ocasionan el estrés generado por las actividades académicas y su impacto en las Instituciones de Nivel Superior. El Estrés Académico en las Instituciones de Educación Superior analiza con claridad y profundidad basada en una herramienta adaptada a la situación real que sucede con los estudiantes que estudian un nivel superior. Hace énfasis en los diferentes conceptos de estrés y el origen de la herramienta utilizada así como la forma en que éste se adapta al medio universitario, explica la forma en que fue aplicada y la interpretación de cada resultado obtenido mediante un caso de estudio, detalla los síntomas que indican la presencia de una situación estresante, así como las diferentes acciones para enfrentar el estrés.