El presente estudio, parte del diagnóstico las de regularidades observadas en el transcurso del ejercicio docente, en las cuales se evidencian insuficiencias en la formación político-ideológica. A tal efecto, se formulo el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir a la formación político-ideológica de los estudiantes del Programa de Formación de Grado de Gestión Social, para el Desarrollo Local, en la Aldea Universitaria “Alejo Fortique”, Municipio Baruta, del Estado Miranda, Venezuela, para lograr profesionales con una alta conciencia de su papel y actuación, dentro de las condiciones de municipalización? Para su desarrollo se aplicaron tanto métodos teóricos como empíricos, (cuali-cuantitativos). La triangulación de los resultados obtenidos permitió la sistematización de las regularidades, que evidencian las insuficiencias en la Formación política -ideológica del estudiante. Hecho este, que sustentó la pertinencia de la propuesta de estrategia metodológica. Más aún, si se toma en consideración que dicha formación es uno de los Fundamentos base, en el Nuevo Modelo de Educación Superior Municipalizada denominada Misión Sucre, la cual se lleva a cabo en el país.