El presente estudio analiza una realidad preocupante, la escasa participación de los alumnos en el aula. Los autores del trabajo realizan una revisión sobre el tema, revisíón en la que se establece un marco teórico de referencia. Así mismo, se debate sobre las posibles causas de esa reducida participación, para más tarde proponer técnicas y aportaciones más efectivas. Los autores basan además sus afirmaciones en observaciones de campo realizadas por ellos mismos, dando por tanto un mayor grado de confiabilidad al estudio. "Análisis de la participación del alumnado en el aula. Hacia propuestas metodológicas más efectivas", es un libro que se encuentra al pie de la realidad de nuestras aulas.