Durante el sigo XX la educación musical ha tenido una evolución importante. La problemática de esta investigación radica en el modo de articulación entre la actual formación pianística de los Educadores Musicales y su aplicación didáctica en relación con las necesidades en el campo laboral específico. El problema de investigación surge de observar la falta de tratamiento sistemático en una experiencia curricular concreta sobre dicha problemática. El trabajo se estructura en cuatro Partes. En la Parte 1 se describe y analiza la formación pianística tradicional, señalando las habilidades formativas de cada especialidad musical con respecto al piano y reflexionando sobre las fortalezas y debilidades de la preparación pianística tradicional del Educador Musical. En la Parte 2 se describe la forma en que se desarrolla la investigación. En la Parte 3, se presenta el análisis interpretativo del trabajo de campo realizado considerando los testimonios de los protagonistas. En la Parte 4 se construyen lineamientos a tener en cuenta para una adecuada formación en teclados de los músicos con especialidad en Educación Musical. Es el primer trabajo sobre la temática hasta el momento.