En este libro se realiza una valoración crítica del proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en la superación postgraduada en Ciencias Médicas. También se presenta una estrategia de superación para el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés con el fin de solucionar las dificultades detectadas en dicho análisis. La misma está fundamentada en el aprendizaje desarrollador, teniendo presente sus tres dimensiones: activación – regulación, significatividad y motivación para aprender. Su diseño consta de tres etapas y se ofrece en ella las indicaciones metodológicas para su aplicación y desarrollo con éxito.