El presente estudio describe un proceso de Investigación Acción Participativa, llevado a cabo con Jóvenes Indígenas, estudiantes de la Licenciatura en Psicología de la Universidad del Desarrollo del Estado de Puebla, Campus Yaonáhuac; ubicado en la Sierra Nororiental de Puebla, México. En él se identificaron las dificultades y fortalezas que poseen los estudiantes indígenas al enfrentarse a estudios de nivel superior y la realización de investigación; así mismo, se detectaron los aspectos con los que se identifican los estudiantes y la manera en que estos determinan los procesos grupales y comunitarios que se manifiestan ante la elaboración de trabajos académicos dentro del aula. De las conclusiones obtenidas surgen tres propuestas fundamentadas en la eliminación de barreras para la participación y el aprendizaje: a) un proyecto de fortalecimiento a la Investigación, b) un proyecto de innovación de Campus y c) un curso-taller de Capacitación en Animación Sociocultural para académicos y directivos; todos aplicados a la UNIDES. Importante es mencionar que de la investigación presente surgen varias tesis de licenciatura de jóvenes indígenas.