El objetivo del presente estudio de caso fue lograr a través del método cognitivo-conductual, la modificación de conducta de púberes con Trastorno del Espectro Autista, que asisten a la Asociación CAMD, México a través de la enseñanza de conductas sexuales aprobadas en cualquier entorno social. En esta investigación participaron tres niños entre 12 y 15 años, con niveles de Autismo 1 (Alto funcionamiento); Nivel 3 y Nivel 4 (Asperger); los instrumentos fueron: una entrevista sobre su sexualidad, Test de sexualidad y técnicas conductuales, trabajando temas de privacidad e intimidad en su sexualidad, valores, relaciones afectivas en familia, con amigos, en la pareja, comportamiento sexual en diferentes ámbitos sociales con análisis y reflexiones. Los resultados mostraron mejoría en su comportamiento sexual público y privado, extinción de tocamientos en contextos sociales, auto-valoración como personas íntegras, conocimiento de su sexualidad. Los resultados logrados fueron positivos en un 90%, indicando que la enseñanza de la sexualidad influye en las emociones y en la conducta humana, por lo que la importancia de su abordaje resulta significativa enfatizando su atención temprana.