El ejercicio profesional demanda competencias propias de la profesión y generales como la capacidad de trabajo en equipo, altamente demandada en el mundo laboral. La Universidad de Santiago de Chile afirma en su Modelo Educativo Institucional (MEI) el desarrollo de este atributo, no obstante, es necesario demostrar con evidencia científica el grado de desarrollo que los estudiantes van adquiriendo a lo largo de los semestres lectivos. Para esto, se empleó metodología 180°, la cual consiste en la utilización de la información emanada por distintos agentes evaluativos.