Los profesionales de la salud deben trabajar en equipo de forma interdisciplinaria, permitiendo entregar una correcta atención de los pacientes/usuarios. Las estrategias que deben utilizarse al interior del aula para cumplir con esta competencia genérica son fundamentales. Por otra parte, la educación médica preclínica corresponde cada vez más un dilema curricular. Mientras que el volumen de conocimiento biomédico aumenta sin descanso, las horas de contacto entre profesores y estudiantes no pueden ser ampliadas. El Aprendizaje Basado en equipos (TBL) constituye una estrategia que focaliza el aprendizaje autónomo y en equipos en forma paralela. Promueve el aprendizaje autodirigido y mejora el rendimiento académico. Es un método de aprendizaje activo, desarrollado para ayudar a los estudiantes a alcanzar los objetivos del curso mientras que aprende a cómo funcionar en equipos. Se ha utilizado en una variedad de campos, tales como los negocios, la ingeniería, las ciencias naturales, las matemáticas, la medicina, la enfermería, la informática y en humanidades.