En la actualidad vivimos en la sociedad de la tecnología, pero ¿qué significa eso? Significa que nuestra forma de relacionarnos con el conocimiento ha sufrido un cambio si se compara con sociedades anteriores. Esto inevitablemente tiene un efecto en la forma de aprender de los estudiantes, es decir, las fórmulas antiguas ya no son tan efectivas. Para comenzar a estudiar ese cambio este trabajo se enfoca en revelar la percepción de profesores, apoderados y estudiantes, respecto al efecto que tiene el uso de internet y redes sociales sobre el aprendizaje de los estudiantes. Los tres actores investigados presentan distintas posiciones respecto al uso de estas tecnologías, los apoderados con un rechazo casi absoluto, los estudiantes defendiendo su uso y los profesores en una situación intermedia. La información se recabó mediante distintos instrumentos, para así realizar esta netnografía de dos comunidades educativas. Este libro resulta ilustrador para cualquiera con interés en las nuevas formas de aprender de los estudiantes y cómo esto repercute en cualquier sala de clases.