El presente texto aborda una importante y actual temática: la biblioteca, una vía para el desarrollo de habilidades lectoras en los alumnos de séptimo grado. Se ofrece una concepción dinámica - participativa sustentada en el tratamiento diferenciado a los diferentes tipos de textos y la relación ínter-sujeto que posibilita el desarrollo de las operaciones lectoras generalizadas y con ello el logro de la habilidad invariante lectora mediante la promoción de la lectura, posibilitando el entendimiento, la comprensión e interpretación de textos docentes, utilizando para estas diferentes actividades que permitirán aumentar el desarrollo de los conocimientos, habilidades y hábitos de lectura en este grado.