Esta investigación tiene como propuesta fortalecer las competencias de laasignatura de Ciencias Naturales en la Unidad Educativa Taisha, del Cantón Taisha, Provincia de Morona Santiago, con la aplicación del Aprendizaje basado enproyectos. El proyecto tiene un enfoque mixto, una parte cualitativa con un diseñode investigación-acción y otra cuantitativa con un diseño cuasi experimental. Setoma una muestra de 73 participantes de los cuales 13 son docentes y 60 estudiantes del Décimo año de educación básica, distribuido de la siguiente manera:paralelo “A” 30 estudiantes y en el paralelo “B” 30 estudiantes, cabe mencionar queal aplicar el pre test intervienen los dos paralelos, pero en la comparación deresultados se lo realiza únicamente con el Décimo “B”, se trata del paralelo al cualse interviene con la estrategia didáctica. Se realiza una encuesta a los docentes enla cual se proyecta una percepción ambigua en el manejo de estrategias prácticas, en especial el Aprendizaje basado en Proyectos.