Este libro abordará como eje temático el lugar de la literatura escrita por mujeres en la formación docente y sus repercusiones en las prácticas áulicas del Nivel Medio. Es por este motivo que se realiza una revisión del canon literario de las distintas cátedras de literatura en algunas instituciones de formación de docentes en Lengua y Literatura de dos provincias del litoral argentino, tanto a nivel universitario como no universitario, con el fin de analizar el lugar que se le otorga a las obras ficcionales escritas por mujeres en cada una de ellas, el tratamiento que se hace de las mismas y observar si dicha constitución del canon repercute en las prácticas áulicas de los egresados, productos de esta formación, en especial en sus criterios de selección bibliográfica y en las lecturas literarias que ofrece a sus estudiantes.