Este trabajo, es parte de la tesis de maestría discutida en el año 2008 en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas Cuba, acerca de la reflexión personal del profesor en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que facilita, de manera exitosa, la ejecución de la práctica pedagógica profesional. Para el estudio de esta temática, fueran utilizados diferentes técnicas y métodos de investigación de carácter cualitativo, el análisis holística de los mismo, permitieron arribar a los siguientes planteamientos: lugar que ocupa la reflexión personal en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje; exigencias y sesiones de actividades que debe reunir un programa psicopedagógico dirigido a desarrollar la reflexión personal del profesor en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje.