Muchas investigaciones se han elaborado alrededor de la pedagogía, los estudiantes y el sistema educativo, no tantas sobre el profesorado; esta obra presenta de manera crítica la relación entre la docencia como profesión y el sistema educativo como institución. Desde la Sociología se brinda una perspectiva novedosa sobre la construcción de la docencia como una profesión estructurada por el sistema educativo, lo cual conlleva a tensiones entre la forma individual de asumirse como profesional en la educación, y la forma en que se organiza socialmente el sistema educativo para controlar la educación. La investigación aquí desarrollada opera especialmente en el dominio de la educación secundaria pública, pero a criterio del autor, mucho de lo visto puede ser extendido al resto del sistema educativo en tanto modalidad de educación formal, o cuando menos, provoca para continuar la pesquisa en otros niveles educativos.