El texto titulado" Proceso Metodológico para el Diseño de Programas en Orientación, se deriva de una exhaustiva revisión bibliográfica e investigación etnográfica, llevada a cabo en los centros escolares, el aula y la comunidad a nivel del alumnado, profesorado y agentes educativos, donde hemos recogido y categorizado las necesidades de orientación, buscado explicación a cada una de ellas desde las experiencias, vivencias y conocimientos de sus actores. Lo cual ha llevado a delinear estrategias para el diseño de programas de intervención en orientación. El programa que se presenta puede ser contextualizado a las caracteristicas del alumnado y agentes educativos en los diferentes niveles de los sistemas educativos. En el mismo se concibe la orientación como un acto profundamente humano que se promueve a lo largo de toda la vida con intervención de los docentes, padres, madres, alumnos y comunidad educativa y local.