El diagnóstico llevado a cabo a los Objetos de Aprendizaje producidos por los docentes de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Agraria de La Habana en la modalidad de estudios semipresencial, permitió conocer que existen deficiencias en su elaboración debido entre otros aspectos, al grado de Alfabetización Informacional que poseen los docentes para emprender dicha tarea. El resultado científico que se expone es una estrategia de Alfabetización Informacional para la producción de Objetos de Aprendizaje que contempla los procesos de catalogación, clasificación e indización, teniendo en cuenta que estos permitirán que dichos Objetos puedan ser recuperados desde cualquier Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje o un Repositorio. Se aplicó el método experto Delphy y la Técnica de Base Subjetiva IADOV que permitió corroborar la factibilidad de la estrategia. Se propone un conjunto de normas de facto y un sistema de acciones y tareas encaminadas a perfeccionar dichos procesos. Se presenta además un programa de capacitación a través de conferencias y talleres que refleja objetivos, sistema de conocimientos y habilidades, sistema de evaluación y bibliografía.