La investigación sobre el profesorado ha contribuido a la identificación de los elementos que caracterizan al buen profesor. En concreto, los estudios sobre el profesorado desde la perspectiva de los estudiantes conforman un referente de primer orden para el establecimiento de los estándares de calidad que definen la labor de los buenos profesores. Al respecto, diversas investigaciones han permitido crear y revisar Cuestionarios de Evaluación Docente mediante la opinión de los Alumnos. Teniendo en cuenta los resultados de la investigación sobre el profesor, el perfil del docente universitario podría ser definido por los elementos coincidentes en cada uno de los estudios realizados hasta el momento. En el presente libro se toman en cuenta estos trabajos, así como las actuales circunstancias que rodean a la labor del profesorado universitario en el EEES. Del mismo modo, se tienen en consideración una serie de rasgos relacionados con el nuevo paradigma educativo centrado en el alumno, las nuevas metodologías para la enseñanza y las aproximaciones teóricas sobre las competencias docentes para presentar un perfil psicopedagógico del profesorado ajustado a la realidad del momento.