Educar en y para la equidad de género ha sido un reto para la sociedad en general. Pese a los esfuerzos realizados,la brecha entre hombres y mujeres en los distintos ámbitos de la vida aún es muy grande. En opinión de las autoras, el fracaso de las acciones desplegadas se debe a que no se ha dado un proceso sinergético en el que se incluya a la educación como eje de las políticas públicas. Las escuelas reproducen y validan los estereotipos de género y aunque el tema se incluye como un contenido transversal, su abordaje es mínimo y su impacto casi nulo, debido principalmente a que los docentes lo desconocen. Este texto propone y desarrolla el programa de una asignatura para formar a los docentes en la equidad de género, desde una perspectiva vivencial que les dará elementos metodológicos a partir de reflexionar sobre su propia situación y posición ante la problemática. Este libro puede ser de gran utilidad para autoridades, directivos y académicos de instituciones de educación superior formadoras de docentes, padres de familia, maestros y personas interesadas en construir nuevas formas de relación entre hombres y mujeres que permitan una sociedad más justa, equitativa y democrática.