Este trabajo aborda el problema relacionado con las limitaciones que afrontan los estudiantes de décimo grado del Preuniversitario en la Educación Ambiental, que limita su formación integral. En el material se exponen algunos criterios teóricos y metodológicos que sirven de base para favorecer la Educación Ambiental desde la educación. Se proponen además en el libro, un grupo de tareas docentes que permiten al docente potenciar desde la clase, el desarrollo de la Educación Ambiental en sus estudiantes, aprovechando las potencialidades de las asignaturas del área de las Ciencias Naturales.