La publicación, Propuesta académica la herramienta Cmap Tools y el aprendizaje colaborativo en el aula virtual, tiene como objetivo, dar a conocer que el uso de la herramienta Cmap Tools en el aula virtual mejora el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de posgrado. El método de investigación que se utilizó fue el experimental con diseño cuasi experimental, aplicándose un pre test a los alumnos, luego se les capacitó virtualmente en el uso del Cmap Tools a través del aula virtual moodle, posteriormente elaboraron on-line sus resúmenes grupales, finalmente se aplicó el post test. Como instrumento se utilizó una rúbrica para medir el Aprendizaje Colaborativo, aplicado de entrada y salida, sus indicadores estuvieron relacionados a las dimensiones del aprendizaje colaborativo: interdependencia positiva, construcción del significado y relaciones psicosociales. Los resultados de la investigación mostraron que el uso de la herramienta Cmap Tools, mejora el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de posgrado, quedando registros grabados de todos los procesos realizados, en la plataforma de Cmap Tools, para una evaluación objetiva del docente.