El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) influye en las prácticas sociales actuales e incluso las reconfigura, una de esas prácticas es la escritura, como manifestación cultural y del pensamiento humano. En este contexto, se hace indispensable aprender desde edades tempranas a participar en un mundo que ya no se limita a las letras. Por eso el presente libro, basado en una investigación de Maestría en Educación, caracteriza los actos creativos de niños de 5 años, usando diversos recursos digitales que les permitieron emplear sistemas simbólicos como imágenes, signos y la voz para la creación e interpretación de marcas. Se propone aquí que la ‘escritura digital’ a esta edad no es solo secuenciada y alfabética, además que requiere del diseño de un entorno con características particulares, por lo que este libro se dirige a pedagogos, psicólogos, padres de familia e investigadores interesados en comprender las formas en que los niños simbolizan y se relacionan con el mundo actual. De igual forma se dirige a comunicadores, diseñadores e ingenieros interesados en la creación o mejora de aplicaciones y software educativos.