El presente libro describe la incidencia de la concreción en el aprendizaje y retención de vocabulario técnico en inglés. Dicho estudio fue realizado con la participación de un grupo de estudiantes de ingeniería escogidos al azar a quienes se les aplicó una prueba de rendimiento académica. La misma consistió en la identificación y traducción de terminología científica usada en distintas especialidades de la ingeniería, en este caso representada con sustantivos concretos y abstractos. Se realiza consideración especial en estos aspectos lexicográficos, ya que la representación gráfica y mental que sucede mientras se aprenden son, de acuerdo con la autora, un factor determinante para alcanzar su retención a largo plazo. De ahí que este trabajo ahonda en dichos rasgos del vocabulario con la finalidad de comprobar dicha repercusión en el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera en áreas especializadas.