Las transformaciones que lleva a cabo la Educación General Media en los momentos actuales tienen entre sus propósitos fundamentales lograr en todas las asignaturas un proceso de enseñanza-aprendizaje que instruya y eduque al estudiante. El estudio de las ciencias, y en particular, la Química por su carácter teórico- experimental, contribuye a la formación de una concepción científica del mundo, por tal motivo es una necesidad aprovechar las potencialidades que tiene el programa de la asignatura Química para desarrollar una adecuada cultura científica en los estudiantes, ya que potencia la relación entre la asignatura Química y la vida cotidiana. Por lo que la investigación está dirigida a proponer una alternativa didáctica, basada en la relación de los contenidos que se imparten en la asignatura Química con la vida cotidiana para el desarrollo de una adecuada cultura científica, en los estudiantes. La alternativa didáctica propuesta es pertinente y factible; lo cual ha sido corroborado por los resultados obtenidos después de su aplicación, favoreciendo el desarrollo de la cultura científica en los estudiantes.