Los estudiantes universitarios están expuestos a cargas académicas prolongadascuyas exigencias pueden predisponer al Estrés Académico o Síndrome de Burnout.El objetivo de la investigación fue determinar presencia del Estrés Académico y Síndrome Burnout en estudiantes de tercer y cuarto año de la escuela de Enfermería de laUniversidad Santo Tomás sede Concepción año 2018.La investigación fue de tipo cuantitativo, descriptivo, transversal y correlacional. Eluniverso correspondió a 277 alumnos(as); la muestra correspondió a 120 alumnos(as) quese encontraron cursando la práctica clínica de “Cuidados de Enfermería en el Adulto yAdulto Mayor” Hospitalizado y “Cuidados de Enfermería en Urgencias y Desastres” seaplicó el Cuestionario Sociodemográfico, Inventario SISCO del Estrés Académico yCuestionario de Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-S), los datos fueronanalizados con IBM- SPSS estatistics 20.0.Los resultados arrojaron que el 96,9% de los alumnos encuestados de tercer año y el97% de cuarto año presentaron estrés académico, así como también el 13,80% de losalumnos de tercer año, y el 9,10% de los alumnos de cuarto año Burnout positivo.