El presente documento muestra al lector el trabajo de investigación realizado en un Jardín de Niños de la ciudad de Durango; dicha investigación nació de la necesidad de aprender a trabajar con un grupo mixto y enseñar a los alumnos y educadora a trabajar en grupos pequeños, a través de diversas estrategias, de tal manera que los educandos pudieran concentrarse y trabajar en la actividad que se les propusiera independientemente de que sus compañeros estuvieran realizando una acción distinta. Los resultados obtenidos a la fecha permiten afirmar que el trabajo diferenciado en preescolar es una opción considerable y funcional para trabajar con grupos mixtos y/o en grupos heterogéneos respetando el ritmo de trabajo de cada alumno.