En 1980 nació un relevante programa de educación artística para los adolescentes de escuelas secundarias en México: la Muestra Teatral de Secundarias a Escena (MTS). Desde entonces, con el auspicio del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) y la Secretaría de Educación Pública (SEP), el objetivo de dicho programa ha sido propiciar experiencias artísticas de índole teatral a partir de la conformación de Compañías de Teatro Escolar (CTE) con el propósito de iniciar un proyecto de escenificación de algún texto dramático corto o motivar la creación de productos artísticos de total autoría estudiantil en la Ciudad de México. Los grupos participantes han venido presentando el resultado de su proyecto, año tras año, en algún teatro del INBA, lo cual representa un gran aliciente para los implicados en la aventura escénica.La presente investigación parte de las preguntas qué es la MTS, cómo funciona, cómo ha cambiado a lo largo de 35 emisiones y 36 años de celebración (1980-2015) y cuál es la experiencia acontecida desde la propia subjetividad e intersubjetividad de los participantes (estudiantes y docentes, primordialmente).