Acabar con el acoso escolar es una de las principales metas de las comunidades educativas en todo el mundo. Por otro lado, han sido demostrados los beneficios del AC en cuanto a la atención a la diversidad del alumnado. En esta ocasión, a través de un sistematizado proceso de búsqueda, selección y análisis de información en la literatura científica existente se pretende determinar la eficacia del empleo de metodologías relacionadas con el aprendizaje cooperativo en la prevención del bullying en los centros educativos de Educación Primaria y Secundaria. Las conclusiones marcan claras evidencias sobre su efectividad.