En el trabajo “Formación y Trabajo. Un recorrido sobre la transformación de la estructura productiva argentina. Rastreando el vínculo educación-trabajo”, nos propusimos indagar sobre el desarrollo de la institucionalidad de la relación entre la formación y el trabajo en las etapas de desarrollo económico argentino desde fines del siglo XIX y hasta el 2000. En este trabajo hemos tomado por un lado la perspectiva teórica que ubica a la educación en su relación con el sistema político y económico y las situaciones socio-históricas concretas que permiten realizar una revisión de su relación con el mundo laboral. Asimismo ha sido influyente la perspectiva sobre las diferentes racionalidades del mundo educativo y el mundo laboral para el análisis de la interrelación entre ambas esferas. Hemos dado cuenta del comportamiento de dos “mundos diferentes” uno, el productivo, con intereses o estrategias cíclicas en donde la función de la formación se visibiliza en las etapas favorables, y el otro, el educativo, que asentado sobre un curriculum estático y propedéutico y el desarrollo de una burocracia con rasgos endogámicos, tuvo escaso contacto con el mundo laboral.