La universidad posee un papel fundamental como garante en la construcción de la equidad e igualdad de género y la prevención de la violencia contra la mujer, no obstante diferentes formas de violencia han penetrado el recinto académico,generando graves problemas, que impulsaron la necesidad de un cambio en esta realidad a través de un proceso de intervención. En este sentido, la investigación tuvo como propósito determinar el impacto de la sistematización de un plan de acción social en equidad género consensuado con los integrantes de la comunidad educativa, para promover la convivencia que contribuiría a prevenir la naturalización de la violencia contra la mujer en la UPEL y que favorecería la mejora en su calidad de vida. La metodología se fundamentó en el paradigma socio crítico, con diseño de investigación acción participativa; participaron informantes clave. La recolección de los datos se obtuvo mediante, la observación participante, entrevistas con preguntas generadoras y notas de campo que fueron analizadas cualitativamente. El procedimiento se realizó por fases: diagnóstico, diseño, desarrollo, valoración de los hallazgos y de las actividades de transferencia.