Este libro es una investigación en Psicología Social en la cual pretendemos problematizar de modo amplio el tema de la Educación Agrícola en régimen de internado en Brasil. Buscamos estudiar sus efectos en términos de producción de subjetividad, así como mapear cuales sus impases y también verificar cuales sus posibilidades en la actualidad. Nuestro embasamiento se sostiene en teóricos de la Psicología Social Critica denominada Psicología Socio-Histórica, fundamentando esta pesquisa a partir del concepto de subjetividad, considerando que la constitución del sujeto es un proceso eminentemente social, englobando su totalidad dialéctica, social, colectiva e institucional. Estudiamos la producción de la subjetividad en el contexto institucional del Instituto Federal de Pernambuco - campus Vitória de Santo Antão, procurando mapear los operadores institucionales subjetivadores del dispositivo pedagógico. Concluimos en una lectura socio-histórica que hay fuerzas actuantes en el establecimiento que interfieren el proceso de formación de los sujetos internos y quela inserción de la psicología posibilita problematizar los aspectos del plan institucional.