Esta investigación se realizó para determinar la influencia del confort térmico, medido por el índice de temperatura Temperatura del globo de bulbo húmedo (WBGT), el Índice de atención y percepción global (GIFS) de estudiantes de secundaria de una escuela en Barranquilla, Colombia. Se realizó un diseño experimental, en el que la respuesta de respuesta variable fue el GIFS, el factor potencial fue el WBGT, cuyos niveles fueron los registros en diferentes condiciones ambientales, y el factor perturbador controlable fue "estudiante" , este último fue bloqueado para minimizar la variabilidad que esto podría introducir en respuesta, obteniendo así un modelo de bloques completamente aleatorios.