El desarrollo de la actividad formal, destinada a la educación, sobre todo para los primeros niveles del sistema, se relaciona con un modelo de interacción entre el estudiante, la escuela, los docentes y la sociedad para lograr un proceso de incorporación paulatina, en la realidad que los circunda. Los medios de comunicación representan un mecanismo adecuado para lograr tal finalidad desde diversas perspectivas, con acopio de informaciones que se convierten en elementos sustanciales de la acción pedagógica y que logran establecer una manera en la cual el docente puede aprovechar un recurso de uso diario. En efecto, recursos como los medios impresos, audiovisuales o informáticos, incorporan al estudiante en realidades más fáciles de captar a través de la información y por ello, se ha establecido la importancia de instrumentos tales como el periódico escolar, el cual mantiene una referencia con la construcción sistemática de noticias y la entrega, transmisión y conversión de informaciones en contenidos pedagógicos. El estudiante se informa y educa al mismo tiempo y de allí la necesidad de incorporarlo como herramienta básica en las escuelas contemporáneas.