El texto es resultado de la sistematización teórica y la experiencia práctica de la autora principal, bajo la dirección de la coautora, acerca de la didáctica del léxico. Responde a resultados del proceso de investigación doctoral relacionado con la disponibilidad léxica del profesor de Español-Literatura en formación inicial. El texto recopila artículos publicados en los últimos tres años y otros inéditos, en los que se enfatiza en la contribución de los estudios de disponibilidad léxica a la Didáctica de la lengua, en el contexto cubano de enseñanza-aprendizaje del Español.