Este trabajo de investigación tuvo el propósito de describir y analizar las bases teóricas y pedagógicas que utilizan las enfermeras docentes de la Universidad Nacional de Cajamarca, en el cuidado a la familia cajamarquina. El referencial teórico está basado en los autores: Waldow, Bustamante, Lafosse y Demo, quienes permitieron analizar los conceptos relacionados con el cuidado y con la enseñanza-aprendizaje. Se utilizó el método cualitativo, descriptivo – exploratorio, las participantes fueron docentes de enfermería, que tienen el compromiso de enseñar el cuidado; la recolección de datos fue a través de la entrevista semiestructurada, los resultados han sido agrupados en tres categorías temáticas: 1) Bases teóricas del cuidar/cuidado a la familia cajamarquina con sus subcategorias. 2) Rol del enfermero(a) docente en la enseñanza con sus subcategorias. 3) Educar a cuidadores del cuidado familiar con actuación social con sus subcategorias.