La investigación se desarrolló durante el curso escolar 2008 – 2009, en el Instituto Politécnico ¨Mario Herrero Toscano¨ de Nuevitas. Está dirigida a contribuir en el aprendizaje de la unidad # 6 proyecciones ortogonales de la asignatura Dibujo de la construcción El autor toma como referencia investigaciones y trabajos anteriores realizados por destacados pedagogos y documentos normativos del Ministerio de Educación, que abordan el aprendizaje . Se determinan las causas del problema, a través de diferentes métodos y técnicas que posibilitaron el diagnóstico y caracterización de la situación real del estado actual del aprendizaje. Para contribuir a la solución del problema, el autor propone un sistema de tareas. La significación práctica de la investigación radica en que se aborda por primera vez el aprendizaje de la unidad de proyecciones ortogonales en el Instituto Politécnico “Mario Herrero Toscano”.