El aumento de la frecuencia y los daños de los desastres socio naturales en el mundo afecta con mayor rigor los países pobres. Las causas se relacionan con vulnerabilidades naturales y sociales, entre las que destacan los cambios climáticos globales. La América Latina no escapa de esta realidad y Venezuela refleja esta tendencia. La gestión de riesgos se orienta a reducir las vulnerabilidades mediante el diseño de políticas públicas donde la educación preventiva es vital. Los factores sociales, como los educativos, son los que ofrecen “posibilidades más reales para cambiar una situación de riesgo por una de desarrollo”.Esta obra está orientada a analizar los factores que promuevan el desarrollo, promoción y consolidación de una educación preventiva en Venezuela e Hispanoamérica, con la convicción que la reducción de la vulnerabilidad educativa favorece el alcance de las metas del desarrollo sostenible de estos países.La educación de todos mediante la escuela, la familia y la comunidad parece ser la clave de la prevención de los desastres.