El libro propone una estrategia de superación profesional para el desarrollo de habilidades comunicativas en idioma inglés con fines académicos e investigativos para los docentes de la universidad. Se abordan los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la estrategia sobre la base de una concepción lingüístico y metodológica que precisa del ordenamiento concéntrico del contenido en etapas de enseñanza en las que se integran los subsistemas de la lengua y las habilidades comunicativas para su empleo en las labores profesionales. Este resultado científico se validó en el proceso de superación profesional de la muestra de docentes seleccionados.