El trabajo tiene como propósito esencial habilitar a los docentes a enseñar a enseñar en el tránsito del saber hacer al hacer con saber y al saber ser para el logro de un proceso pedagógico profesional efectivo. El intercambio de ideas, opiniones de los docentes con los estudiantes, familia, empresa y comunidad, conduce a reflexiones internas. De ahí que, en los actos de comunicación el docente pone de manifiesto su propio mundo interno ante sus estudiantes, lo que sirve, además, para conocerse mejor; por lo que se puede afirmar que la comunicación en los diferentes contextos profesionales agropecuarios requiere y a la vez provoca reflexión, análisis, valoración, toma de decisiones y puntos de vista.