El diseño instruccional de un curso de catalogación en modalidad virtual para bibliotecarios, motivó el desarrollo del trabajo de investigación dentro del sector de formación continua o de empresa, como alternativa a las prácticas tradicionales de formación, en el cual se potencie el aprendizaje autónomo del estudiante y se contribuya en la racionalización de recursos asignados por las empresas en los procesos de capacitación. Se aborda el análisis del entorno de las bibliotecas públicas, el desarrollo de los contenidos, las actividades de los alumnos, las herramientas de evaluación y valoración y el diseño gráfico funcional del curso, la evaluación continúa del proceso de enseñanza y aprendizaje, la medición de la transferencia de conocimientos, la satisfacción general del curso y el impacto económico. Participaron en la implementación del curso 25 bibliotecarios de diferentes regiones de Colombia.