El saber convivir con los demás es hoy en día una necesidad de este mundo globalizado. Requiere de que los individuos desplieguen la empatía y las competencias emocionales que les permitan generar ambientes laborales, familiares, sociales, culturales, en los cuales se desarrollen armónicamente, en un clima basado en el respeto a las características propias y de los demás, promoviendo la sana convivencia y contribuyendo al trabajo cooperativo que permita el logro de objetivos comunes para así transformar el mundo en el que actualmente vivimos. Inteligencia Emocional en el aula es una propuesta derivada de una investigación realizada en las aulas de educación superior, empleando como metodología la investigación acción, lo que ha permitido transformar los ambientes aúlicos potenciando el saber, saber hacer, saber ser y saber convivir con los demás. Asimismo se presentan los test TMMS-24 y MSCEIT como instrumentos que permiten evaluar la inteligencia emocional entendida como una capacidad, en sus cuatro áreas principales: 1) Percepción emocional, 2) Facilitación emocional, 3) Comprensión emocional y 4) Manejo emocional.